同志们：
    “三项工程”是我县教学教研工作的重要抓手，经过几年的努力实践，已经取得了很好的成效，全市乃至外省市的很多学校也在学习我们的三项工程建设经验。因此教体局始终坚持把三项工程作为重要工作来抓。每年都要验收评估，召开现场会，评出星级学校，予以表彰。今年虽然整体时间比较紧，高招工作也已经全面展开，教体局的工作千头万绪， 但是党组对今年三项工程的验收工作毅然十分重视。整个验收工作分成四个组，按照验收标准，坚持宁缺毋滥原则，动态管理原则，一票否决原则，采取听、看、问、查的方式，对全县申报的92所中小学进行了为期一个周的验收总结。经过认真核实，验收组推荐，召开教研室人员讨论会，对评出的星级学校逐一讨论，严格把关，细致核查验收材料，最终评出汉字工程一星级学校16所，二星级学校26所，三星级学校10所，共52所；共评出高效课堂一、二、三级各7所，共21所；评出高效阅读学校共12所。针对这次验收情况，就整个三项工程取得的成绩、存在的问题、以及今后的工作要求我讲几点意见。
   一、“三项工程”建设工作中取得的成绩。
   大部分乡镇中心校和县直学校对三项工程建设高度重视，把三项工程作为重点工作来抓，加强平时过程管理，认真指导和督促，强力推进和实施，取得了明显效果。比较突出的乡镇有：城关镇、李楼乡、汲水乡、张完乡。城关镇中心校长朱全好平时工作中亲自到校检查督促，给每个学校定出具体目标，对学校三项工程建设情况周周查，及时总结并下发简报，在开展高效课堂工作中，积极开展教师优质课评选（前几天，在外国语实验小学分三组进行比赛），并与评优表先，晋职称挂钩，充分调动了教师参与课改的积极性。整体而言城关镇的三项工程建设做得较扎实有效；李楼乡结合本乡镇实际，中心校把三项工程作为校长工程，作为对校长考核的重要目标，对全乡中小学进行逐一验收，召开全乡三项工程现场会，强力推进三项工程建设，取得了突出成效（今天，我们看到的孔集小学、洼里小学、中心小学、一中几所学校师生的教案作业就不是一日之功）；汲水乡三项工程整体较为扎实，普遍较好；张完乡三项工程整体进步很快，很有亮点。在验收过程中也发现一批优秀的学校：城关镇南关小学、李楼中心小学、秋渠一中、宜路中心小学、钱店大庄小学、张完西里小学、双楼金庙小学、南丰中心小学、汲水二中、实验小学、第三实验小学、实验中学、第二实验中学、第三实验中学、育才中学、英博学校等一大批学校在三项工程工作中做得比较扎实 ，得到了升级挂星。
   通过这么多年对三项工程建设的强力推进，每年验收评比，召开现场会，特别是汉字工程在全县已经产生了很好的效应，得到了广大师生和社会的认可。高效课堂的课改理念、课改意识正在教师中间增强，课改模式正在推广，以教师为主导，以学生为主体的教学模式正在形成，特别是多媒体教学手段的投入，给课堂教学改革注入了新的活力，提供了新的动能。
   通过汉字工程建设，学生工工整整写字，堂堂正正做人，养成良好习惯了，能欣赏优美的汉字了；通过高效课堂建设，学生会思考、能质疑、敢表述、善交流了，课堂气氛活跃了，充满了生命活力和成长气息；通过高效阅读，学生手脑并用、口鼻共鸣、眼耳合一，阅读速度提高了，知识存量增大了；高效阅读由试点到面上正在推开，由课外到课内正在延伸，高效阅读效果正在显现。
   二、“三项工程”创建存在问题
   （一）、部分管理干部观念落后，对开展“三项工程”的意义认识不够，措施不力 ，行动迟缓，效果不好。
   （二）、对三项工程建设缺乏耐力，坚持不够，有畏难情绪， 有短期行为，工作应付，做表面文章。
   （三）、三项工程建设开展不平衡，有些乡镇的许多学校被评为星级学校，有些乡镇挂星学校很少， 有些乡镇和学校虽然过去也被命名为先进乡镇和星级学校，但仍停留在过去的水平上，甚至在倒退。如东风乡过去是三项工程的先进乡镇，但这次验收中发现，东风一中，中心小学的汉字工程都有所下滑，学生作业、双姿，教师教案、板书等标准低，质量差；钱店二中、原先是高效课堂三星级学校，在这次验收中发现巩固效果不好；城郊赵寨小学、丁村一中、白马一中、胡集乡郝寺小学的学生作业优秀率较低，汉字工程没有得到很好巩固；吴台一中的高效课堂开展也较为薄弱，教师整体课改意识不强。
   （四）、注重形式，不能深入实施。比如高效课堂创建认为分了组、四周钉了黑板就是课改了。在实际课堂教学中存在教学目标设计不明确、不具体，分组讨论流于形式，表面上看学生讨论的轰轰烈烈，实质上学生思维的深度远远不够；汉字工程注重版面展示，搞一次书法比赛，没有注重从学生的双姿抓起、作业抓起；高效阅读更是难于问津，只是把书从图书室借到教室就算进行高效阅读了。针对三项工程建设的长和短，可概括为：汉字工程长在作品上，短在作业上；长在展板上，短在黑板上；长在方案上，短在教案上。高效课堂长在形式上，短在内容上；长在环节上，短在手段上；长在练习上，短在点拨上。高效阅读长在阅读上，短在高效上，长在外表上，短在内涵上；长在镜头上，短在持久上。
   三、对三项工程建设提几点要求。
   （一）、抓重点，抓关键。
   搞好工作的前提是提高认识，认识的高度决定工作的高度，工作的关键是抓过程、抓持续、抓细节、抓落实。我们对三项工程要重新认识，一定要理清创建思路，善于抓工作重点，善于抓工作中的关键环节。要把三项工程建设成为工作的新常态、新业态、新版块。做到天天抓，月月抓，年年抓。要抓出习惯，抓出亮点、抓出特色、抓出成效。不能想起来就干，忙起来就乱，有时间就干，没时间就完。更不能领导摧紧了就干，不摧就不干，结果整天忙忙碌碌，眉毛胡子一把抓，甚至抓了芝麻，丢了西瓜，最终造成几个学期过去了，甚至几年过去了，工作没有起色，空空荡荡，劳而无功。
   （二）、树信心，求突破。
   三项工程创建不好，不要怨天尤人、悲观丧气；不要埋怨农村生源少，基础差，学校不成规模，教师素质不高。要静下心来，耐住性子，俯下身子，身体力行。要求做到：说一件，干一件，成一件，好一件。依托地相近，人相亲，文相通，业相合的特点，要借力发展、借地发展、借风发展、借人发展；要扬长避短，扬长补短，扬长査短，扬长避短；要循序渐进，持之以恒，久久为功。
   （三）、创品牌，强推进。
   每个乡镇要重点打造3-5所亮点学校，作为乡镇三项工程建设的标杆，对全乡镇的三项工程建设起到带动和引领作用。切实做到可辐射、可学习、可复制、可交流。擦亮盆景， 培植园景、壮大风景。
   同志们，刚才我们表彰了一批在“三项工程”建设工作中取得优异成绩的先进单位，给他们晋了级，挂了星，同时也对一些工作不力，没有进步的单位提出了批评，这体现了教体局推动三项工程的决心。希望同志们要学习先进学校的做法，切实查找不足，明确目标，真抓实干，真正把“三项工程”建设推向一个新的高度。