4月22日，芦山县双石镇石凤村的学生在搬运救灾救援物资。（新华社 发）

4月23日，在宝兴县，地震中头部受伤的4岁小朋友陈浩然向救治他的军医敬礼。（新华社 发）

　　4月20日上午8时02分，成都在一阵强烈的摇晃中惊醒。

　　地震了!四川，雅安，芦山，7.0级!

　　仅仅4个小时后，我们便接到奔赴灾区一线采访的任务，匆匆从成都出发赶赴震中芦山。

　　在震区的这些日子，我们始终为灾难中的同胞命运而心情沉重，为报道最新灾情和救援情况而紧张忙碌。但灾区孩子的乐观、坚强，也深深地打动着我们。

　　4月20日下午6时，我们赶到芦山县三江小学。大人们正在操场上忙碌着，紧急搭建过夜的帐篷。一群年龄几岁到十几岁不等的孩子围成一个圈，在自制一种不知名的纸牌，准备开始玩游戏。大一点的姐姐正在用圆珠笔书写符号，小一点的弟弟妹妹则聚精会神地在一旁看着，时不时地帮着递一下纸笔。

　　孩子们似乎能够天然地对灾难中的惨烈信息进行屏蔽，选择性地只接收天真无邪的快乐信号。

　　当晚11点，我们在芦山县教育局的院子里偶遇一位焦急的母亲，她带着7岁的小儿子从雅安过来，目的地是位于宝兴县某乡某村大山上的家——家里有她的大儿子和年迈的父母。然而，交通中断、通讯中断，从已知信息来判断，家人凶多吉少。这位母亲的脸上写满焦虑，她像无头苍蝇一样到处为手机找充电的插座。

　　我们为这位母亲提供了力所能及的帮助。在与她闲聊的过程中，7岁的小男孩一直在我们腿边转来转去，一个人玩得有滋有味。我们只要稍微挠一挠他的胳肢窝，他便扑进我们的怀里咯咯地笑个不停。我们试着问他：“你想不想你哥哥?”他回答说：“不想。”“你怕不怕地震。”“不怕。”

　　看起来，孩子们并不需要我们的怜悯。他们比我们想象的更乐观、更坚强，甚至比我们做得更好!

　　地震发生后第二天，我们在芦山中学采访师生。地震后滞留在学校的100多名学生，没有等着“被安置”，而是纷纷在自己手腕上扎起红色丝带，成为一名志愿者，或清扫垃圾，或搬运和发放物资，就在记者采访他们的班主任时，他们已悄悄地为我们送来两碗泡好的方便面——也许外人很难想象，在此时此地，一碗热饭是多么的宝贵!

　　在灾难面前，孩子们不仅学会了感恩，也学会了奉献。在一股无形外力的推动下，他们仿佛在一夜间长大了。

　　4月22日，周一，清晨，芦山县下起了小雨。这天本应是一周的开始，地震却打乱了许多学校的计划。一名10岁的祝姓小男孩和父母来到芦山县教育局楼外躲雨。小男孩对我们说，他在芦阳小学读四年级，他有点想学校的小伙伴，想回学校读书了。

　　23日早上，四川农业大学雅安校区操场的一顶帐篷里，5岁的小然然把“住帐篷”当作一件“特别好玩的事”，全然不知一旁的爷爷奶奶对她的担心。她还把我们拉到身旁看她画画，“你看这是我画的云，这是太阳，这是鱼……”

　　距离6月7日高考只有40余天，高三学生备考任务重、时间紧。雅安市决定将宝兴县、芦山县、天全县的高三学生转移到成都复课。对这一消息，有网友说，“应该告诉孩子：如果你有亲人需要照顾，你可以不来;如果你有失亲的悲痛需要平复，你可以不来。这几天不上课算不了什么”。也有网友说，“这么快就让正伤痛着的学生复课，是不是有违人性?”事实上，这些声音大多发自没有进入灾区一线、没有与灾区学生直接接触的人。芦山中学学生罗仪曦在逃生时因扶起一位倒地的同学而受伤，现在走路还一瘸一拐。我们去采访时，她正在帐篷里学习，面对记者的镜头笑得很开心。她告诉我们，她和同学们的愿望是早点复课，“我们习惯了每天充实的学习生活。坐在这里耍起，很无聊”。

　　我们应该告诉孩子，要乐观、坚强，勇敢地战胜灾难，而不是一味地回避苦难。事实上他们比我们想象的更乐观，更坚强。更何况，复课不仅仅是恢复常规意义上的教知识、学知识，而是为了让他们离开嘈杂的灾区环境，得到更好的食宿保障，回到正常的生活状态，这样才会更有利于灾区学生的学习备考。

　　毕竟，有爱就有希望，有希望就有未来。(本报记者 李益众 刘磊4月25日发自四川芦山、成都)