野百合也有春天

城关闫庄小学校长   王霞

绿草虽小，也能诠释春天的形象；水珠虽小，也能反射太阳的光芒；闫小虽小，也愿加入提质的战场。

有句歌词说道：“……别忘了在山谷寂寞的角落里，野百合也有春天……”

我是闫庄小学王霞，此时此刻，我代表全体闫小教育人，向各位教育同仁，宣读我们为教育提质充满斗志的战书、为学校振兴矢志不渝的誓言……

曾几何时，闫庄小学在很多人的眼里，似乎成了不毛之地、戈壁荒滩。老师想调走，不愿发配边疆；学生想转走，不愿静心读书……那时，我在想，似乎什么都没有的闫庄小学啊，你的明天在哪里？

均衡迎验，闫庄小学在很多人的眼里，变成了空中花园、世外桃源。图书室、美术室，室室多功能；计算机、一体机，机机现代化……那时，我在想，似乎什么都有了的闫庄小学，你的明天又在哪里？

新学期伊始，县教体局高瞻远瞩、未雨绸缪，适时召开“学校提质发展”的大讨论、大思考。在一次次的讨论中、一次次的反思中，我明白了，明白了领导的良苦用心，明白了提质的真正含义，更明白了闫庄小学的明天路在何方。

实施“学校提质发展”是新形势下郸城教育发展的重要战略，是郸城教育今后一段时期各项工作的总抓手。教育振兴将贯穿于学校教育、管理、安全、环境、文化等全过程、全方位，必须统筹谋划，谋定而后动。结合闫庄小学实际，我们计划按照三个“二”的思路谋划设计，组织实施。

一、加强“二线”管制，拓宽学校发展布局。

加强教学质量控制线管制。闫庄小学始终坚持“千松万松，教学质量不放松；千紧万紧，教学质量要抓紧”，狠抓教学管理，提高教学质量。我们首先建立健全各项管理制度，并抓好落实。其次对教师上课、作业、辅导加大检查督促力度。同时实行周清月测制度，及时了解学情。我们在一至六年级实行周清月测，语、数、英三科教师每周至少进行一次总结，每月至少进行一次测试，三科教师坐到一起对全班学生成绩做全面分析，确定下一个月各个学生的发展目标和班级三率的提高目标。

加强学生数量生命线管制。没有学生，再美的学校也只能是一座空城、死城。所以我们在控辍保学上首先抓班主任工作。班主任是做好控辍保学工作的先锋官，班主任要充分调动全体学生的积极性，让每一位学生都能找到自己的位置，让每一位学生每一天在班里都有事可做，让每一位学生爱上自己的班级，进而舍不得离开自己的班级。其次抓教师工作。学校要求教师都要以博大的师爱去关心爱护每一个学生，做到思想上不歧视、感情上不厌恶、态度上不粗暴，以满腔的热情去感染他们，用诚挚的爱心去浇灌他们，使他们时刻感受到来自老师的关爱。

第二，提升“二基”水平，夯实学校振兴基础。

提升基础设施使用水平。乘着均衡迎验的东风，学校先后配置了各项教学设备。如果能提升学校基础设施的使用水平，使闫庄小学的学生也能享受城区学生一样的待遇，那么学生就会爱上学校。所以我们“宁可用坏，也不放坏”，强化教师对教学设施的使用培训，推进教师在教学过程中对教学设施的使用频率，并积极依托各项设施，积极开展第二课堂，组织各种各样丰富多彩是文体活动，使得闫庄小学真正成为孩子学习的家园，成长的乐园。

提升基层组织管理水平。家和万事兴，“和谐”是学校管理群体的灵魂。我们力争创设和谐的、宽松的学校工作环境，满足教职工精神上的需要，形成和谐的人际关系。其次是加强领导班子的建设，在班子内发扬民主作风，形成团结和谐的良好风气。在工作中，尊重、信任教职工，创造条件强化教职工的参与意识，实行科学的民主管理，增强教职工主人翁的责任感，有效地调动教职工的积极性和创造性，进而打造一支政治坚定、业务过硬、充满激情的教师队伍。

第三、坚持“二管”并举，强化学校治理能力。

坚持德育管理为先。我们始终坚定不移地把德育放在学校教育的首位。加强对学生的管理，注重养成教育；拓宽德育的途径，改进德育工作方法，紧密联系学生生活实际和社会实际，提高德育的育人效果，做到教书育人、管理育人、服务育人、环境育人。通过一系列行为准则的学习和强化，使学生在日常生活中养成良好的道德品德和行为规范。规范每周一的升国旗制度，把它作为对学生进行爱国主义教育和爱校教育的主阵地长期抓好。

坚持常规管理为本。“没有规矩，不成方圆。”为使教学工作有章可循，管理有条不紊，学校组织全体教师讨论、制定和完善了《教职工业务考核制度》等一系列教学管理制度，使制度具体化，有可操作性，定出各项翔实可行的量化考评细则。学校将教学常规管理细化到“本子”上。这个“本子”，一个是教师的本子―教案本，一个是学生的本子―作业本。教师的本子，反映了教师的教学思路和教学过程的预设；学生的本子，一方面反映了学生对所学知识的掌握和应用，另一方面则反映了教师对学生作业的态度。学校同时加强对教师的管理，开展校内培训等等。

郸城教育发展的前进道路上，从来不缺少闫庄小学前进的身影！今天在城关教育振兴的战场上，闫庄小学更会奋发向上！我相信，闫庄小学的明天会更好，城关教育的的明天会更好！